Conférence de Charles Mazouer le 13 février 2017 (Axe 1)

Conférence de Charles Mazouer (Professeur à l’Université Michel de Montaigne, Bordeaux)
Le 13 février (14 h 30 : salle OW 33)
Trois cas de réécriture au théâtre (XVI°-XVIII° siècle) : « Abraham sacrifiant » de Théodore de Bèze et la Bible ; l »Œdipe » de Pierre Corneille et « Oedipe roi » de Sophocle ; « Zaïre » de Voltaire et « Polyeucte » de Pierre Corneille.

Rencontre autour d’Antonin Artaud le 3 juin 2016

Le 3 juin en 0W33 aura lieu une rencontre autour d’Antonin Artaud.

14h : Perfomance d’Alain Besset  (« Chok Théâtre », SaintEtienne) intitulée : « Moi, Antonin Artaud, j’ai donc à dire à la société qu’elle est une pute, et une pute salement armée… » suivie d’un débat

16h : Conférence de Florence de Mèredieu (Université Paris-1 Panthéon-Sorbonne) : « Artaud dans le théâtre, au-delà du théâtre et dans la situation sociale actuelle » suivie d’un débat

Séminaire de l’axe 2 mardi 3 mai, 14h-17hn 0W16

Le prochain séminaire de l’axe 2 se tiendra mardi 3 mai, de 14h à 17h, en salle 0W16. Il se déroulera sous forme d’une table ronde réunissant trois intervenants qui s’exprimeront sur la question de la norme/des normes.
Voici le programme détaillé:

– 14h – 14h45: Martin Meunier (Université d’Ottawa): « Le français normatif et l’insécurité linguistique: enjeux, difficultés et défis. L’exemple de l’Université d’Ottawa ».
– 14h45 – 15h: Discussion
– 15h – 15h45: Lison-Nathalie Gagnon (Université d’Ottawa): « Quel français enseigner en contexte de dualité linguistique : Pour qui et pour quoi? »
– 15h45 – 16h: Discussion
– 16h – 16h45: Emma Moreton (Université de Coventry): Les normes dans les correspondances du XIX siècle: thèmes, émotions dans un ensemble de correspondances de migrants (présentation en anglais)
– 16h45 – 17h: Discussion
– 17h: Clôture de la table ronde

La table ronde sera suivie d’une rencontre avec Emma Moreton, responsable du projet « Digitising experiences of migration: the development of interconnected letter collections » (http://lettersofmigration.blogspot.fr). Cette rencontre servira notamment à explorer des pistes de coopération dans le cadre du prochain contrat quinquennal.

Séminaire Axe 2: Minoritaires parmi les minoritaires? jeudi 21 avril 10h. Salle 0W13.

Le prochain séminaire aura lieu jeudi 21 avril 2016 à 10h. Nous accueillerons Martin Meunier, professeur au département de sociologie et d’anthropologie de l’Université  d’Ottawa et directeur de recherche au Centre interdisciplinaire de recherche sur la citoyenneté et les minorités (CIRCEM).
M. Meunier présentera une conférence intitulée « Minoritaires parmi les minoritaires? Les communautés francophones minoritaires et le Québec dans le Canada : état d’une situation et d’un dialogue précaires ».

Invitation / Exposition

L’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse et le laboratoire ICTT (Identité culturelle, Textes et Théâtralité – EA 4277) ont le plaisir de vous inviter au vernissage de l’exposition:

LA SCÈNE ARTISTIQUE « ALTERNATIVE » DANS LA RDA DES ANNÉES 1980. La « galerie » Eigen+Art à Leipzig et l’atelier Obergrabenpresse à Dresde.

Bibliothèque Universitaire Maurice Agulhon. Le vernissage aura lieu le mardi 8 mars 2016 à 17h45, et sera précédé à 17h00 d’une conférence de Jean-Louis Leprêtre « La galerie Eigen+Art à Leipzig »
Exposition du 8 mars au 6 mai 2016

invitation Scène alternative RDA

Conférence de Benoît Barut (docteur de l’Université Paris III-Sorbonne nouvelle) Jeudi 23 avril 2015 à 14h

Conférence de Benoît Barut (docteur de l’Université Paris III-Sorbonne nouvelle)
Jeudi 23 avril 2015 à 14h, salle 2E03 (conférence et discussion)
« Un espace tangentiel d’écriture pure » : les didascalies (XIXe-XXe siècles)

Fondamentalement, les didascalies forment un texte utile. Le bon déroulement de la lecture repose largement sur leur présence ainsi que sur leur justesse d’expression et de placement : tout dysfonctionnement didascalique, volontaire ou non, engage la réception de la pièce comme fiction et comme spectacle en puissance. Dramatiquement et théâtralement, les didascalies cherchent donc a priori à faciliter la prise en main du texte, son actualisation (mentale) et, le cas échéant, sa fabrication (scénique). Nonobstant, du fait de son hétérogénéité énonciative, graphique et stylistique, la didascalie est souvent identifiée comme l’une des principales raisons de la difficulté de lire du théâtre : elles coupent (ou couperaient) le dialogue, rompent (ou rompraient) l’illusion dramatique, refroidissent (ou refroidiraient) le lecteur, peinent (ou peineraient) à faire image, etc. lire la suite…